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L'Angola, malgré des efforts de l'Exécutif, detient encore un taux d'analphabétisme à l'ordre de 55 pour cents, une situation qu'il compte changer jusqu'en 2025.
Ce cadre a été présenté, jeudi, à Luanda, par la présidente en exercice du Groupe de Femmes Parlementaires, Miraldina Jamba, au cours d'une rencontre entre les députées et la directrice générale de l'Unesco, la bulgare Irina Bokova.
Dans le cadre de l'objectif des Nations Unies pour l'alphabétisation, il a indiqué que l'Exécutif, en collaboration avec ses partenaires sociaux, redoublait des efforts pour élaborer des projets intégrés d'éducation, santé, assainissement et conservation de l'environnement.
Elle a encore souligné l'engagement dans rédéfinition du rôle de l'Ecole Pédagogique, des Ecoles Supérieures Pédagogiques, des Instituts Supérieurs de Science de l'Education, dans la production de matériel pédagogique en langues nationales et dans la promotion de la recherche en faveur de l'alphabétisation.
De cette façon, la responsable onusienne s'est dit convaincue que l'Angola vaincrait l'analphabétisme avec l'engagement de toutes les forces vices de la nation.
Miraldina Jamba a, d'autre part, affirmé que le droit à l'éducation, à l'universalisation de l'enseignement primaire, à la démocratisation de l'éducation, constituent des tâches prioritaires du gouvernement angolais, et comme exemple, elle a informé qu'en 2010, il existait dans le réseau scolaire, environ quatre millions trois mille 497 élèves, chiffre qui est passé à six millions 168 mille 450 en 2012.
Elle a indiqué que l'amélioration du réseau scoalire était due à l'augmentation du nombre d'enseignants, écoles et du budget pour le secteur de l'éducation.
La rencontre a été assisté par les ministres de l'Education, Mpinda Simão, de la Communication Sociale, Carolina Cerqueira, et de la Culture, Rosa Cruz e Silva.
La directrice générale de l'Unesco, Irina Bokova, séjourne depuis mercredi, en Angola, pour définir avec les autorités angolaises, un programme d'action dans les secteurs de l'Education, Science, de la Culture, ainsi que de la Communication Sociale.